01版 - 中共中央办公厅国务院办公厅关于推进社会工作专业人员队伍建设的意见

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刘善槐:师资调配是一项系统性工程。首先,需基于现有编制标准和未来小班化的实际需要,研判教师未来需求规模,特别注重对教师学科结构的分析和判断。即使有一部分教师在教育教学环节中相对富余,我们也应该优先考虑在系统内进行调剂,比如转至生活教师、心理教师、实践基地指导教师等岗位。

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从另一个角度来看,二是公共服务体系更加健全。国家基本公共服务项目基本实现城乡标准统一、制度并轨。逐步推行免费学前教育,2025年秋季学期起免除公办幼儿园学前一年在园儿童保育教育费,对民办园适龄儿童给予相应减免。建立同人口变化相协调的基本公共教育服务供给机制,以人口流入地为重点加强普通高中建设,支持“双一流”建设高校提质升级,扎实推进优质本科扩容,推动高校学科专业调整。实施医疗卫生强基工程,推进优质医疗资源向中西部等医疗资源薄弱地区有序输出、定向放大,推动医院病房改造和设备更新。加强公共卫生防控救治体系建设。积极推动中医药振兴发展。渐进式延迟法定退休年龄改革稳妥实施。促进普惠养老服务高质量发展,推进医养结合,提升养老服务机构护理能力。大力发展银发经济。以城市为单元整体推进普惠托育服务发展。全面实施育儿补贴制度,对3周岁以下婴幼儿每孩每年补贴3600元,并对补贴免征个人所得税。完善全民健身公共服务体系,建设高质量户外运动目的地,拓展全民健身空间场地。开展家政服务职业技能专项培训行动,促进家政服务业提质扩容。加强困境儿童福利保障工作,推进社会福利服务设施建设。健全退役军人保障服务体系。加大公益性殡葬设施支持力度。(见专栏6)

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“不能把所有问题都归

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从另一个角度来看,另外,各地区要精准掌握生源变化,提前谋划。调研时,当我询问相关数据,教育局马上就能告知各学段的情况。只有提前谋划,学校有准备,老师也有准备,调配才能平稳。

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